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巴蜀幼儿园:在教研中读懂幼儿思维
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摘要
在开展基于教师专业化发展的园本教研过程中，通过不断地反思与调整，优化和完善，我们梳理出了以下的策略和步骤。接下来，我就以《读懂幼儿的思维》这园本教研活动为例，来谈谈我们具体的做法。
作者
王晓菊
出处
《今日教育（幼教金刊）》
2015年第4期26-31,共6页
Education Today：Gold Journal of Early Childhood Education
关键词
教研活动
幼儿园
专业化发展
分类号
TU244.1 [建筑科学—建筑设计及理论]
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今日教育（幼教金刊）
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