期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

如何将小组合作学习落到实处

原文传递

导出

摘要讲台上，教师口若悬河地讲着；讲台下，除了偶尔响起的声若蚊蝇的回答，几乎听不到学生的参与声。这就是许多课堂的现状。我们注重推崇教师的教学魅力，却忽略了讲台下的“忠实听众”。学生才是课堂的“主人”，但他们已经习惯了“被听讲”。怎样才能让“听众”重新成为课堂的“主人”呢？

作者陈云

机构地区湖北襄阳市卧龙镇袁巷小学

出处《小学语文教学（园地）》 2015年第5期55-55,共1页

关键词小组合作学习课堂教师学生主人

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1天下.某单位食堂发表的声明[J].优秀作文选评（高中版）,2009(1):90-90.
2晚芣.胆小患者[J].中学生博览,2015,0(5):10-10.
3吴静雯.冲过风雨[J].青少年日记,2015,0(8):30-30.
4牛唯玲.家乡新貌[J].宁夏教育,1992(5):29-29.
5郭玉芝.会捕捉蚊蝇的“卫生花”[J].发明与创新（高中生）,2013(6):18-18.
6蔡贵贤.张琳,老师为你加油[J].新少年,2013(7):21-21.
7珍妮妈妈.与自然亲密接触[J].幼儿教育（父母孩子）,2015,0(11):20-20.
8王涛.在家乡今昔对比中进行爱国主义教育[J].天津教育,1991,0(Z1):15-16.
9海纳川.谁能把孩子的未来看透[J].辅导员,2002(22):37-37.
10范善成.忘不了那三次坐上席[J].人民教育,1992(12):39-39.

小学语文教学（园地）

2015年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部