任务驱动教学在影视后期剪辑学习中的运用

作者结合西藏本土大专学生特点，将任务驱动法引入影视后期剪辑课程中，以某个实例为引导，组织学生思考和团队合作，充分发挥学生的个性特点，突出学生在教学中的主体地位，培养学生的创新能力，主要探讨了任务驱动法在影视后期剪辑中的运用，并在实践中做了一些尝试。