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科学方法的教—考—练探微——以考查模型方法的物理探究能力为例

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摘要新课改实施以来，高考物理命题更重视发掘学科自身特点，更重视体现三维课程目标，以促进学生在“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”上全面发展．

作者肖学雷程颖向秋红陈玉银徐丹

机构地区长江师范学院物理与电子工程学院重庆市医药卫生学校

出处《教学月刊（中学版）（教学参考）》 2015年第5期64-66,共3页

基金重庆市教育科学“十二五”规划2013年度教育考试研究专项课题项目(课题批准号:2013-KS-033)

关键词物理命题探究能力科学方法 “过程与方法” 模型三维课程目标自身特点全面发展

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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教学月刊（中学版）（教学参考）

2015年第5期

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