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浅谈实施渐进式五步教学法的体会
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摘要
探讨构建新课程标准下的课堂教学模式,对于贯彻落实《基础教育课程改革纲要》,实施新课程标准、推进新课改有着十分重要的现实意义。在"一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生"的生本教育理念下,我校进行了大胆的尝试,构建了"渐进式五步教学法"的课堂教学模式。
作者
盖瑜
机构地区
河南省信阳市第一高级中学
出处
《生物技术世界》
2015年第2期93-93,共1页
Biotech World
基金
河南省十二五规划课题阶段性成果
关键词
渐进式
五步教学法
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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