数学素养的内涵浅议

置身于课改进程中的一线教师,不难发现一个问题：现行数学教学模式,仍然把传授基本知识和训练技能作为首选任务.《义务教育数学课程标准》把数学课程定位为“培养公民素质的基础课程”.而数学素养是公民素质的核心组成部分,可见培养和提升学习者的数学素养才是数学教学的首要任务.因此,为适应课程改革之必需,数学教师应在深入领会数学素养基本内涵的基础上,不断提升自我数学素养,在课堂教学及数学活动中紧扣“培养学生数学素养”这根主弦,使学生的数学素养不断提升.