“结”与“未结”的审美思考

无论是下笔行文,还是说话做事,中国人都讲求善始善终,能够有一个完美的、完整的结局.对于课堂教学也是如此,力求做到“其兴也勃,其收也赢”.因此,结课的完整性、完美性成为衡量一个教师教学艺术水平高低的重要指标.传统千篇一律的结课方式会导致人的审美疲劳,给学生留下的思考和想象空间不足,于是乎一种全新的结课方式便闪亮登场,显示出了独特的结课艺术,那就是开放式结课,即让学生不仅要带着问题进教室,而且也要带着问题出教室.