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语文教学创新的理性回归

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摘要十多年的课堂创新,我们经历了当初的迷茫,感受了创新的魅力,投入了改革的豪情,随后也在归于平静中不断反思：过去语文课堂的平静、轻松、简单哪儿去了？过去语文教学的双基哪儿去了？过去语文课堂的整体意识哪儿去了？过去语文课堂老师的精妙讲析哪儿去了？于是,对双基、对整体、对必要的讲析我们开始呼唤回归.

作者田秀珍

机构地区大英县实验学校

出处《四川教育》 2014年第11期27-27,共1页

关键词语文课堂理性回归教学创新课堂创新语文教学整体意识平静讲析

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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四川教育

2014年第11期

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