““一校一周”深度调研服务学校新方式

下载PDF

导出

摘要 “一校一周”深度调研活动是指县区教研部门基于一定的主题,采用调研视导工具,在一周时间内对一所学校各学科教学教研、教育科研、教师培训等教学业务工作进行全面集中调研与指导.自2009年11月起尝试实施的“一校一周”深度调研活动,针对新时期区域教学改革与发展所面临的诸多问题,切实转变了区域的教研工作方式.这种活动是截取学校一周的日常教育教学活动为分析样本,全面深入地综合分析学校教学管理、教学常规、校本研究等方面现状与问题,提出针对性改革建议并加以实施.

作者刘大春叶剑黎波

机构地区成都市青羊区教育科学研究院

出处《四川教育》 2014年第12期22-23,共2页

关键词学校教学管理调研服务教育教学活动教研部门学科教学教学改革 2009年教育科研

分类号 G40-06 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

1罗崇敏.在昆明市进行教育工作调研服务时的讲话[J].云南教育（视界）,2008(14):9-11.
2博士团与青年学子面对面[J].湖南教育（上旬）（A）,2011(8):9-9.
3深度调研加强交流完善制度[J].中国轻工教育,2013,16(4).
4钟慧宝.让每个教师都获得成功[J].江西教育（管理版）（A）,2005(10):29-30.
5高立,姚宏科.基层调研须做到五个转变[J].陕西检察,2005(2):20-20.
6丁金亭.中小学课堂教学调研后的思考[J].文理导航（教育研究与实践）,2014(2):31-32.
7张西宁.基于深度学习的中小学教师参与式培训实践[J].考试周刊,2015,0(85):24-24.
8熊小军.云技术结合多媒体技术影响教学模式探讨[J].中小学电教（下）,2013(8):27-27.
9李逢五.推进区域教学管理改革的策略研究[J].中小学管理,2004(3):40-42. 被引量：1
10黄桂萍,卢颖.当代高校师生关系现状及成因分析——以广东省高校为分析样本[J].江西教育（综合版）（C）,2009(9):22-23. 被引量：3

四川教育

2014年第12期

浏览历史

内容加载中请稍等...

““一校一周”深度调研服务学校新方式

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

““一校一周”深度调研 服务学校新方式

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

““一校一周”深度调研服务学校新方式