文本——学本教学设计认知和实践上的飞越

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摘要视角一词,本意是指人在观察物体或场景时,眼睛所接收的有效影像边缘与瞳孔之间所形成的角度,可引申为看待问题或事物的着眼点、境界及立场.在思考和解决实际问题中,由于采取不同的视角,持有不同的观点,会对问题产生不同的看法和意见,形成不同的问题解决策略,取得不同的效果.同理,在教学设计中,对于同一教学内容,同一教师会因为其所秉持的不同视角,对教学目标、教学内容、教学结构和教学策略进行视角化的选择和安排,从而形成不同风格的教学形态,产生不同的教学效果.

作者陈贵均

机构地区本刊编辑部

出处《四川教育》 2015年第1期22-22,共1页

关键词教学设计实践认知文本问题解决策略教学内容教学目标教学策略

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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