做一根美丽的“珍珠链”——论教学思路的优化与设计

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摘要在语文教学设计中,无论是板块式设计还是线性设计,都要有一个清晰的、引人入胜的教学思路,才能使课堂如行云流水,流畅自然.在进行语文教学思路的设计时,我们必须多方着力,不断优化教学思路,既要从教师的“教路”出发,也要考虑到学生的“学路”,还要符合课文的“文路”,从文本视角向学本视角转变,就会理出一根贯穿全文的“珍珠链”.

作者李敏

机构地区绵阳市第二中学

出处《四川教育》 2015年第1期29-29,共1页

关键词语文教学设计教学思路优化珠链板块式课堂教师学生

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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