体悟细节描写成就习作精彩——人教版小学五年级《游戏作文》教学设计被引量：2

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摘要 1.师：今天呢,李老师要和同学们合作一节游戏作文课.（板书：游戏作文）咱们一边玩一边写,一边写一边玩!有兴趣吗？2.出示游戏要求：观察（动作、神态）;倾听（语言）;体验（心理）.【设计理念】：教师抓住学生对游戏感兴趣这一心理,激情引入,很好地激发了学生的参与兴趣.利用游戏要求,让学生细致观察,注意倾听,用心体会,为写作做好准备.

作者李丹

机构地区达州市通川区第七小学

出处《四川教育》 2015年第1期42-42,共1页

关键词游戏作文小学五年级细节描写教学设计人教版体悟习作成就

分类号 G424.2 [文化科学—课程与教学论]

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四川教育

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