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摘要现在语文课堂教学,假的因素主要有以下几种：一是贴标签式的生硬拔高;二是语文的元素没有融化在语文教学中;三是语文课成为表演课;四是过度使用PPT课件、音乐和其他辅助手段.-语文出版社社长王旭明近日在专栏中批语文课堂“假语文”泛滥成灾.

出处《四川教育》 2015年第2期3-3,共1页

关键词语文课堂教学语录 PPT课件语文出版社语文教学过度使用辅助手段表演课

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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四川教育

2015年第2期

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