警惕教育中的“戈莱姆效应”

“戈莱姆效应”是心理实验中的消极期望效应,在教育领域中表现为教师在对某些学生的未来预测持否定态度,认为这些学生在以后的发挥上没有什么前途,学不出什么东西,或者再怎么努力也无法取得好的成绩（或有良好的表现）,进步很小,脑子笨.于是,在对这些学生的态度上显现出轻视、冷漠、敷衍甚至是嘲弄、责难、讽刺挖苦、训斥等.当这些学生直接或间接接受到这些信息后便产生消极的态度。