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教师“以读带讲”,学生“能读会道”——提高学生语言表达能力的课堂探索

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摘要中学生,特别是初中学生,口语表达能力的发展在语文教学中占有非常重要的位置,但是,不少教师在教学中忽视甚至忽略了对学生这一能力的培养.本文正是对此展开思考,以期为提高学生口头表达能力进行一些有益的探索.

作者刘琳莉

机构地区成都市第

出处《四川教育》 2015年第5期27-28,共2页

关键词初中学生语言表达能力课堂探索教师学生口头表达能力口语表达能力语文教学能力的培养

分类号 G635.5 [文化科学—教育学]

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四川教育

2015年第5期

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