小学数学课程标准学习反思

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摘要在小学数学课程标准的不断学习中,教师应树立起强烈的责任感和使命感,使学生学习有价值的数学,是积极主动地推进小学数学课程标准教学的前提.但由于部分教师对新课程理念的理解和把握出现了偏差,应正确对待教学中出现了一些问题.小学数学不会自发产生与现实生活的联系.运用数学知识和方法解决一些简单的实际问题,需要采用切实可行的方法.教学中应贴近生活实践,把应用意识的培养贯穿于数学学习的全过程,则是实施小学数学课程标准教学的重要方式.

作者杨敏

机构地区四川省泸州市泸县嘉明镇罗桥中心小学

出处《俪人（教师）》 2015年第11期27-27,共1页

关键词新课程标准激趣提高升华生活化

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2015年第11期

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