小学数学教学与多媒体

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摘要为了适应现代化的教学思想和探索新的教学模式,进一步深化素质教育,我们对多媒体教学的方向、方法、模式和开发进行了积极探索和研究.一、运用多媒体,优化心理环境学生课堂学习的心理环境是班级集体在课堂上的情绪、情感状态的直接反映.良好的课堂心理环境是班级集体在课堂中所表现出来的积极情绪、情感状态及其奋发学习的心理体验.

作者吕瑞芳

机构地区河北省赞皇县邢郭学区陈家庄小学

出处《俪人（教师）》 2015年第11期35-35,共1页

关键词多媒体教学小学数学教学课堂心理环境课堂学习班级集体积极情绪情感状态教学模式

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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俪人（教师）

2015年第11期

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