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多媒体在高中历史教学中的科学应用

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摘要 随着信息技术的不断发展,多媒体技术也逐渐走进了课堂,历史作为一门相对比较传统的学科,在多媒体技术的运用上稍微落后于其它学科.相对于传统教学而言,多媒体教学在很大程度上提高了学生的综合能力,但课件特点不明晰跟踪指导地位被弱化等现象使得多媒体教学逐渐暴露出一些问题.本文以高中历史教学为例,针对多媒体技术在高中历史教学中的应用现状进行分析,并分别从四个方面提出了优化多媒体教学的策略,促进多媒体技术在高中历史教学中的应用.
作者 梁爱茹
机构地区 迁安市第二中学
出处 《俪人(教师)》 2015年第11期55-55,共1页
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