摘要
在学校教育中,信息技术是一门理论性、实践性和创造性极强的基础性学科.中学信息技术课程是以提升信息素养为根本目的,不仅要让学生掌握相应的基础知识和技术技能,还要促使他们学会应用、交流与合作,并在拓宽视野、实践创新的同时,形成解决实际问题的能力和可持续发展能力,为适应和推动未来学习型社会的发展提供必要的基础保证.从教学要求和目标发展中可以看出,信息技术课程不应是狭隘的理论学习和技术操作,而是与新课程开放性理念相吻合,属于一种开放性、创造性和可持续的多元化教学实践活动.要提高信息课堂的有效性就需要从多元化教学入手.
