运用研究性学习理念改进初中化学实验教学的策略探讨

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摘要近年来,随着课程改革的推广,教育界已经越来越重视学生在课堂上的主体地位,同时也更加注重教师在课堂上的教学方法.如,在初中化学实验课上,教师的教学方法很重要,实践表明,研究性学习是一种较为先进的学习方式,这种方式打破了原有的教学体制,让学生通过研究性的学习方法去发现问题,并通过自己的实际操作去得出问题的答案.本文将对研究性学习理念改进初中化学实验教学的策略进行一定的探讨,以帮助初中学生能够更好的学习化学.

作者李业梅

机构地区玉林市玉州区第四初级中学

出处《俪人（教师）》 2015年第11期202-202,共1页

关键词初中化学研究性学习理念策略探讨实验教学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

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