摘要
中等职业教育是我国教育事业的重要组成部分, 学生的专业能力又是中等职业教育教学体系的核心内容.我国中等职业教育尽管有了多年的办学经验,但是其教学模式、评价制度还没有从普教模式中完全摆脱出来,陈旧落后的评价方法忽视了中职学生的能力本位、人格本位的特点,建立新型的学生专业能力评价体系成为目前中等职业教育教学改革的重要课题.本文主要论述了中等职业学校学生专业能力发展性评价研究,首先分析了中等职业学生专业能力评价的现状,然后论述了中等职业学生专业能力评价的概述,最后论述了中等职业学生专业能力评价指标体系的构建.
