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加强阅读教学提高教学水平

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摘要自试行新教材以来,任课教师感触最深的是农村初中学生知识面太窄,看的课外书太少,很多问题无法交流.这些因素使阅读教学成为农村初中语文教学的一个老大难问题.为此,笔者认为教师应从以下几方面进行尝试,将阅读教学的“有效性”落到实处.

作者魏晓雅

机构地区高邑县第四中学

出处《俪人（教师）》 2015年第11期291-291,共1页

关键词阅读教学教学水平农村初中学生初中语文教学任课教师新教材知识面课外书

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2015年第11期

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