期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

加强阅读教学提高教学水平

下载PDF

导出

摘要自试行新教材以来,任课教师感触最深的是农村初中学生知识面太窄,看的课外书太少,很多问题无法交流.这些因素使阅读教学成为农村初中语文教学的一个老大难问题.为此,笔者认为教师应从以下几方面进行尝试,将阅读教学的“有效性”落到实处.

作者魏晓雅

机构地区高邑县第四中学

出处《俪人（教师）》 2015年第11期291-291,共1页

关键词阅读教学教学水平农村初中学生初中语文教学任课教师新教材知识面课外书

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1彭娅.让数学课堂充满生命活力[J].广东教育（综合版）,2010(4):40-41.
2田万有.浅谈中学语文教学中发散思维的培养[J].赤峰学院学报（作文教学研究）,2013(4):98-99.
3裴丽斌.如何提高小学生阅读能力[J].新课程导学（下旬刊）,2009(5):44-44.
4陶雪姣.浅谈初中语文现代文阅读教学[J].语文教学与研究（综合天地）,2017,0(2):89-89. 被引量：4
5阮苗新.学生阅读理解能力的提高[J].文学教育（中）,2013(4):85-85.
6王雨时.多媒体在英语教学中的应用思考[J].出国与就业（就业教育）,2012(6):152-152.
7杨会利.谈如何让课外阅读更有效[J].中国体卫艺教育,2010(2):53-54. 被引量：1
8邓凉凉.以文带文，提高小学生的阅读能力[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2017,0(32):103-103.
9邱春美.语文知识积累与思维培养在高中语文教学中的应用[J].赤子,2013(13):128-128. 被引量：1
10李爱东.谈课外阅读[J].林区教学,2003,0(11):14-15.

俪人（教师）

2015年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部