期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

发展技能培养学生的创新思维

下载PDF

导出

摘要新课程素质教育的核心是培养学生的创新精神和创造能力,因而在课堂教学中教师一定要放手让学生积极主动参与、乐于学习,实现教育过程中师生互动,引导学生质疑、探究,创设能引导学生主动参与的教学环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握应用知识,拓宽发展学生的探究技能,发散学生的创新思维.

作者江海明

机构地区广东省广州市花都区花山镇华侨初级中学

出处《俪人（教师）》 2015年第11期342-342,338,共2页

关键词创设情境探索技能发散思维

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1申云凤,田永利,等.关于网络环境下发现式学习的研究[J].中小学电教（学生版）,2002,0(11):33-34.
2刘红斌,李沛婷.读懂教材架设教材与学生之间的桥梁[J].师资建设,2014(6):56-57.
3罗成.浅谈如何调动学生上体育课的积极性[J].祖国（教育版）,2013(12):194-194.
4胡俊,郑莉君,马利峰,董铮.大学生心理健康与职业生涯发展探究[J].山西高等学校社会科学学报,2013,25(9):94-96. 被引量：3
5李鸿斌.如何培养初中学生的美术自学能力[J].学周刊（中旬）,2014(8):221-221.
6宋苏勤.如何搞好高中生物教学[J].大观周刊,2012(49):302-302.
7高树涛.素质教育背景下高中生物教学的实施[J].俪人（教师）,2014(17):42-42.
8高树涛.素质教育背景下高中生物教学的实施[J].俪人（教师）,2014,0(19):84-84.
9刘俊军.探究中“行”与“思”要联动[J].科学课（小学版）,2007(6):26-27. 被引量：1
10徐国梅.加强课堂探究实验,提高教学的有效性[J].学苑教育,2013(2):66-67.

俪人（教师）

2015年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部