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小组合作学习背景下班级自主管理模式的探索与实践-谈谈如何优化农村初中班级管理被引量：2

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摘要在班级管理方面进行大胆改革,改变治班策略实施小组合作,捆绑管理;制定班规,让管理细化;并派专人负责,落实管理.让学生实行自我管理,充分挖掘学生潜能,调动每个学生的积极性,让学生在班级自我管理中健康成长.

作者汤丽娟

机构地区广州市花都区花山镇华侨初级中学

出处《俪人（教师）》 2015年第11期373-373,共1页

关键词班级管理潜能自我管理

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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参考文献2

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俪人（教师）

2015年第11期

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