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普通高校公共体育选项课学生成绩评价实证研究-以沈阳理工大学篮球课为例

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摘要 针对普通高校公共体育选项课学生成绩评价过程中出现的“评价内容不全面”、“缺乏诊断性和过程性评价”、“评价标准专业化”等现实问题 ,采用文献资料法、访谈法、观察法、案例分析法,从培养大学生对体育运动的兴趣、提高大学生体育文化知识的角度出发,以沈阳理工大学篮球选项课为实证案例,在原有沈阳理工大学篮球选项课评价体系的基础上,对评价的内容、评价方式、评价标准进行重新的调整,通过实证性研究以篮球选项课为模式,力争找到更加符合普通高校学生公共体育课的学生成绩评价体系.
作者 张皓
出处 《俪人(教师)》 2015年第11期404-405,396,共3页
  • 相关文献

参考文献5

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