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浅谈如何缓解新生入园分离焦虑

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摘要新入园幼儿对幼儿园的环境、老师、同伴感到陌生和不适应,从而产生消极情绪,表现出种种不适应的状况.《幼儿园教育指导纲要》指出“环境对幼儿的心理发展有重要的影响”.幼儿在入园时所表现出来的不适应状况在心理学上称之为幼儿分离焦虑.本文着重从幼儿园小班老师的实际工作情况出发,阐述老师如何利用环境对幼儿身心发展的影响作用帮助幼儿缓解入园分离焦虑,让幼儿尽快适应幼儿园的生活.

作者邬晶滢

机构地区广东省广州市花都区幼林培英幼儿园

出处《俪人（教师）》 2015年第11期430-430,共1页

关键词新生入园分离焦虑缓解

分类号 G659.2 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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俪人（教师）

2015年第11期

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