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论如何更好地促进高中物理课堂教学

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摘要高中物理作为一门学理性很强的学科一直让很多学生望而却步,怎样更好地促进高中生学习物理这个问题也曾是教师们常常探讨的话题.特别是随着高考物理出题灵活性的日益增加,课堂教学受到越来越多的关注.

作者田婧

机构地区重庆市綦江中学

出处《俪人（教师）》 2015年第12期55-55,共1页

关键词高中物理课堂教学方法

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2015年第12期

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