高中化学培养学生质疑能力的重要性

下载PDF

导出

摘要新的化学课程标准指出：“高中化学课程在初中化学学习的基础上,进一步提高学生的科学素养,激发学生学习化学的兴趣,尊重和促使学生的个性发展;帮助学生获得未来发展所必需的化学知识、技能和方法;提高学生的科学探究能力……”其中探究能力的提高,首先要有探究的意识,即化学的质疑意识.这恰恰是我们学生所缺失的.

作者莫友林

机构地区重庆市潼南中学校

出处《俪人（教师）》 2015年第12期96-96,共1页

关键词高中化学课程学生质疑能力科学探究能力培养化学课程标准化学学习质疑意识

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1方卓芬.构建探究性教学模式培养学生自主学习能力[J].新课程研究（上旬）,2009(2):29-31. 被引量：8
2陈颖.高中化学培养学生自主学习的策略研究[J].课程教育研究（学法教法研究）,2015,0(26):20-20.
3王育峰.浅谈新课标下高中化学培养学生品质探究[J].文理导航,2016(4Z).
4段享贤.浅谈高中化学培养学生自主学习能力[J].教育界（教师培训）,2013(10):128-128.
5杨红莲.高中化学培养学生自主反思能力的策略研究[J].课程教育研究,2015,0(4):147-148.
6王淑芬.高中化学教学中对学生创新能力的培养策略探究[J].科学中国人,2016(7X).
7黄琪.高中化学培养学生质疑能力重要性[J].祖国（建设版）,2014(9):327-327.
8彭小军.高中化学培养学生自学能力教学探究[J].软件（教育现代化）（电子版）,2014,4(21):106-106. 被引量：1
9秦进.高中化学培养学生自学能力教学探究[J].软件（教学）,2014,0(10):81-81. 被引量：1
10郭文.高中化学培养学生“问题意识”的原则及措施[J].理科考试研究（高中版）,2016,0(2):86-86. 被引量：1

俪人（教师）

2015年第12期

浏览历史

内容加载中请稍等...

高中化学培养学生质疑能力的重要性

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史