谈怎样提高初中汉语课堂教学的有效性

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摘要 “课堂教学的有效性”主要指通过在一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步或发展;学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标.初中语文新课程改革正在深入探索、实践.语文课学的有效性必须综合考虑三个要素提高学生的学习效率、增进学生的学习效益与强化学生的学习体验.而上好语文课是一个复杂的系统工程,它涉及到教材建设、教师队伍建设、考试制度改革、良好的育人环境等诸多方面.本文仅从提高教师的素质和注重教师在课堂上,以及教学时的行为语言来探讨如何提高初中语文课堂教学的有效性.

作者杨伟梅

机构地区果洛州达日县民族中学

出处《俪人（教师）》 2015年第12期112-112,共1页

关键词提高课堂教学有效性

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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