摘要
高职院校辅导员是高校师资的重要组成部分,是大学生思想政治教育的骨干力量,在大学生学习与生活中起着至关重要的引领作用.而当前辅导员队伍质量却不容乐观,存在着专业化程度偏低下、教育管理水平有限、专业归属不明确和职业化趋势不明显等现象和问题.辅导员职业能力直接影响着高校人才培养目标的实现,尽快地提升其专业素养和职业技能,成为当前必须.思考和探究辅导员职业的准入标准,明确界定辅导员职业的道德、学养和专业水准,对提升队伍战斗性和有效性并进而提升高职院校的人才培养标准,有重要的理论意义和实践价值.本文根据高职院校学生特点和辅导员工作所需要的素质来分析高职院校辅导员职业准入标准,对高职院校培养辅导员和其本身提升素养都有可鉴之处.
