小学数学有效问题情境创设的实践和思考

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摘要学习过程中,教学氛围和环境质量对学生自主学习的积极性和能动性有巨大的影响,良好的氛围和环境将会促进老师与学生之间的互动情况,使学生能更快速的参与到教学情境中,顺利完成“情景、活动、体验、探究”的教学过程.师生在相应的教学情境下,更容易被彼此的热情影响,利于感情上的交流,也更能促进教学热情和兴趣,促使学习更加有效率.

作者黄德荣

机构地区荣昌县吴家镇十烈中心小学

出处《俪人（教师）》 2015年第12期325-325,共1页

关键词小学数学情境创设有效性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2015年第12期

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