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高三历史教学中应用唯物史观构建知识体系-以“工业革命前欧洲历史发展进程”为例

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摘要课标强调“以唯物史观为指导,对人类历史的发展进行科学、正确的阐释”.应用唯物史观构建历史知识体系,能把一定时期的经济、政治和思想文化等内容整合在一起,从而使高三历史复习既有广度、深度和高度,又能提高高三历史复习的针对性和有效性.

作者倪仲

机构地区江苏省锡山高级中学

出处《俪人（教师）》 2015年第12期335-336,共2页

关键词唯物史观高三历史教学知识体系

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2015年第12期

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