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引导学生想象情境,构造高效语文课堂

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摘要新课程改革向小学语文教学提出了“情境教学”的新要求,而想象情境教学是沟通学生与文章作者心灵的桥梁,是激发学生写作灵感的重要一步.因此引导学生想象情境对提高小学语文课堂的教学效果是非常有效的.本文通过对教学实例的分析,简要分析引导想象情境教学的策略.

作者方园

机构地区贵州省贞丰县小屯镇中心小学

出处《俪人（教师）》 2015年第12期412-412,共1页

关键词想象情境小学语文高效课堂教学实例

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2015年第12期

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