摘要
社会主义核心价值观培育如何落到实处？笔者认为，核心价值观培育要经历从“价值体系”到“教学体系”再到“成长体系”的转化。
目前，我们对前一个转化已有较多思考，很多学校尝试用形式多样的活动来进行核心价值观培育，体验教育遍地开花。但活动中哪些要素促进了价值观的形成？这些要素形成学生成长动力的心理机制是怎样的？
出处
《人民教育》
CSSCI
北大核心
2015年第10期27-31,共5页
People's Education
基金
全国教育科学“十二五”规划基金项目中美核心价值观课堂教学比较研究--以哈佛道德推理课和中国道德修养课为例(EEA120354)阶段性研究成果
