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高职院校《医用化学》课程实践性教学模式研究

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摘要 高职院校是培养应用型人才的高等职业院校,教学过程应更加注重与实践的结合,有效培养学生知识应用能力和实践能力。在高职院校《医用化学》课程教学中,可以采取讲练结合、学用结合、操作实践的循序渐进教学模式,增强学生掌握知识的牢固性。
作者 陈朝晖
出处 《青年与社会(下)》 2015年第4期154-154,共1页 Youth and Society
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