南宁市乡镇初中数学课堂教学现状调查及分析

当前我市城乡初中数学课堂教学存在较大的差异，乡镇初中课堂教学水平远低于城市学校，调查分析乡镇初中课堂教学的现状，提高乡镇初中数学教学质量很有必要。