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如何利用多媒体优化数学课堂教学
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摘要
媒体教学手段使课堂教学呈现出图、文、声、像、影等并茂的特点。多媒体教学使以前枯燥的数学学习变得有声有色,从而有效地增强了教学内容的形象性、趣味性,充分调动了学生学习的主观能动性,使学生的学习变得轻松愉快,为培养学生的创新精神和动手实践能力提供了良好的教学氛围。
作者
李进民
机构地区
河北省行唐县上方中心学区
出处
《教育界(综合教育)》
2015年第3期186-186,共1页
关键词
创设情境
优化方式
巩固新知
寓教于乐
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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教育界(综合教育)
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