基础护理技术技能考核方法改革的探讨

通过改革传统的基础护理技术技能考核一刀切方式,以达到促进学生课后练习的积极性,提高学生的综合技能水平。随机将肇庆医学高等专科学校(以下简称学校)2013级专科护理专业二年级甲班分为对照组(50人),乙班分为实验组(55人)。对照组采用传统考核方法,实验组采用的考核方法由期末技能考核的总分由3部分成绩组成,分别是:抽考、仪表30%,期末技能考核50%,自测20%。结果:实验组的期末技能总分成绩明显比对照组成绩优秀,80以下分数,实验组没有,对照组有15人;90分以上分数,实验组比对照组多43.7%。结论:技能考核方法的改革能激发学生练习的积极性和自觉性,提高学生技能操作水平,同时也增强了其团队协作的意识。