反思性教学在中职遗传学教学中的应用

反思性教学在教学中的运用能让教师借助行动研究不断探究与解决教学目的及教学手段等方面的问题,能点燃教师的智慧火花,培养学生的创新意识。本文就中职遗传学教学中反思性教学的运用问题,通过探讨课堂和课后两个阶段的教学反思,就培养学生知识、能力、情感等方面的教学实践以及教学设计、教学得失等方面的具体问题进行思考和分析,总结教学经验,改进教学方法,旨在增强教学实践合理性,提升教师的生物教学水平,从而坚实地迈向学者型的教师。