八年级数学典型错题的分析

目前针对学生数学错题的研究基本都是站在课堂教学的立场，从数学概念本身的角度分析学生的错误原因。现实是，学生很多错误的形成还存在心理因素。本文搜集、调查、整理学生在八年级数学学习中最初学习新知识时容易重复的错误．以及后期阶段测试中得分率仍比较低的错题。对于每个错误，找学生访谈，了解学生的真实想法，找出学生不同知识点的错误中存在的内在共同点。