给语文课堂做“减法”

初中语文课堂要简约，要给课堂做减法。教学问题要“抓大放小”，取舍有道，确立主问题，删除不必要的问题；教学问题要去功利化，忌主题先行；教学语言要清新凝练，课后练习教学语言要诗化。