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提升语言艺术,激活课堂教学
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摘要
教师不仅要有较高的知识水平和道德修养,更重要的是还要有准确、生动、丰富的教学语言,因此教师在课堂教学中必须精心设计语言,让教学语言闪烁智慧之光,从而激发学生的潜能,启迪学生的思维,进而激活课堂教学,大大提高课堂教学的效率。
作者
王建敏
机构地区
河南省济源市教师进修学校
出处
《教师》
2015年第14期21-21,共1页
Teacher
关键词
语言艺术
激活
课堂教学
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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