摘要
写好一件事是初中作文教学的重点。然而，笔者进行的多次调查表明，即使到了中考，还是有相当一部分学生不能顺顺当当地写好一篇记事作文。那么，如何在七年级解决好这一问题，为学生在初中阶段写作水平的提高奠定基础呢？通过对不同层次的学生写一件事的作文之具体分析，可以发现，写不好一件事的学生作文往往存在一些突出的毛病，如开头兜圈子、说套话，中心不明确，缺乏贯穿性的叙事线索，结构较散乱等；而写得比较好的学生作文，除了中心明确、线索清晰、结构完整之外，都会有意识地运用一些简单的写作技巧，如细节描写、对比、抑扬等。
