换个角度挑战出新意——《窗》创新教学设计

《窗》是苏教版八年级下册小说单元的一篇课文，作为一篇自读课文，一篇构思、立意非常精美、深刻的微型小说，如果我们的课堂囿于传统而又程式化、照本宣科式地解读，很容易把这犹如“美人”一般的“美文”上成基于文章构思、写法、人物思想与性格等分析理解为主的“尸体解剖”课。因此，笔者决定尝试带领学生更换阅读文本的视角，看能否让他们读出新意，读出智慧。