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写作训练的三种有效方式
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摘要
在教学中经常出现这样的状况:打开学生的空间或博客,常常会发现一些少言寡语的学生能写出很精彩的文字,然而,他们的课堂作文却并不怎么出色。由此可见,或许不是学生没有写作与表达能力,而是教师在作文课上是否选用了更好的方法对其进行有效的写作训练。
作者
李静静
机构地区
山东阳信县第一实验学校
出处
《中学语文教学参考(中旬刊)》
2015年第5期56-56,67,共2页
关键词
写作训练
课堂作文
表达能力
学生
作文课
教学
教师
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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