“存在的”和“缺失的”同等重要——语文教学内容的选择研究反思

语文教学内容的选择研究是近年来语文教学研究的热点，也是对课程论研究的进一步细化。多家刊物都曾以此为专题组织专家学者、一线语文教师撰写研究稿件，一时间此类研究文章满天飞。笔者归纳近几年这方面的研究成果，语文教学内容的选择依据方面，以王荣生为代表的一些研究者认为，有文本体式、学情、教材编者、教师的学识能力几种。但是南开大学徐江教授对这种观点不以为然，并写了大量的文章对王荣生的提法进行了批评，一时间硝烟四起，好不热闹。