浅谈新课程下的高中数学课堂教学

本文从当前我国新课程教学改革的实际出发，以教师要转变角色、教师要有创新精神、学生互动为课堂教学模式构建的理论依据，突出师生平等地位为课堂教学模式构建的指导思想，论述了数学课堂教学模式中教师、学生之间的关系，指明了实施素质教育、培养学生创新能力已成为我国教育教学改革的主旋律。