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情境教育:基础教育的新方向
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摘要
做梦也没有想到,早逾古稀之年的我,还能获得建国65年来首届“国家级基础教育教学成果奖”特等奖36年未,倾注自己心血的劳动,终于得到了国家与学界的认可,我感到无限的欣慰,这也让我感悟到,在中国,每一位教师都有贡献自己才能与智慧的用武之地。
作者
李吉林
出处
《未来教育家》
2015年第4期6-7,共2页
Future Educationalists Magazine
关键词
基础教育
教育教学
国家级
教师
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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2014年黑龙江省基础教育教学成果奖获奖名单(特等奖、一等奖)[J]
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2014年黑龙江省基础教育教学成果奖获奖名单(二等奖)[J]
.黑龙江教育(小学版),2015,0(7):12-13.
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曾宪文.
教学成果奖纵横谈[J]
.山东教育科研,2002(8):15-18.
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7
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.初中生世界(七年级),2014(3):75-76.
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王冬梅.
错误,也是资源[J]
.四川教育,2003(10):36-36.
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第七届“新世纪”杯全国中学生作文大赛 特等奖、一等奖获奖名单[J]
.语文教学与研究(教研天地),2006(7).
10
林永旭.
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