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中职生自我认知能力在抗挫折训练中的重要性
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摘要
中职生在世界观、人生观尚未形成之前步入社会,遭遇挫折出现最多的心理是逃避,重点从中职生提高自我认知能力的角度学会自我调适,探寻学生面对激发事件能够及时进行自我调适的方法。
作者
路晓凤
机构地区
江苏省淮安市高教园区淮安文化艺术学校
出处
《新课程学习》
2015年第9期18-18,共1页
基金
江苏省“十二五”职业技术教育学会立项课题《艺术类中等职业学校学生抗挫折心理训练研究》(2013100)
关键词
自我认知
抗挫折能力
研究价值
训练
分类号
G718.3 [文化科学—职业技术教育学]
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