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浅谈中职数学教学的任务驱动法
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摘要
职高数学教学最综合性的问题就是学生基础差,学习兴趣低落。这一问题一直是一个难题。通过具体案例具体分析,对这一难题进行分析,以此说明任务驱动法是如何解决这一难题的。
作者
王艳
机构地区
山西省潞安职业中等专业学校
出处
《新课程学习》
2015年第9期70-70,共1页
关键词
任务驱动法
数学兴趣
设计任务
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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1
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0
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0
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